上海市中等職業學校“雙證融通”專業改革試點研討會今天在上海市工商外國語學校舉行。教育部職成司司長葛道凱，上海市教委副主任郭為祿，上海市人社局副局長張嵐，上海應用技術大學校長陸靖，浙江、江蘇、安徽教育主管部門領導、上海市教育綜合改革專家委員會專家、本市和長三角地區職業院校校長出席會議。
2012年，上海市啟動中等職業教育“雙證融通”改革，其核心要義在于對現有學校課程進行全面、深入的改革，實現學校教育與證書教育在課程層面的有機融合。4年來，取得了豐碩的成果。從最初10所學校10個專業點發展到今天的33所學校44個專業點，共培養2925名學生；試點班平均取證率91.6%，高出市平均26.6個百分點。在這項改革中，學生和教師是直接的受益者。學生學習內容、方式方法、學習評價都得到了優化；綜合職業能力、職業素養得到提升；促進了未來的可持續發展。教師通過參與課程的開發、實施與評價，教學理念、教學行為、專業能力得到全方位提升。改革過程中更加促進產教融合、校企合作，企業參與人才培養全過程，全程參與課程內容設計、考核體系制定、培養質量評價等，有力促進人才培養的“供給側”改革，推進職業教育需求端與供給側緊密對接。
“雙證融通”專業改革作為上海教育綜合改革項目之一，由上海市教育委員會與上海市人力資源和社會保障局共同推動，開創性地實現學歷教育與職業資格兩個體系的深度融合。本項改革的運行涉及教育、人社職能部門，教研室與技能鑒定中心專業機構以及行業專家、課程專家、技能鑒定專家、學校管理者、學校專業骨干教師等眾多人員在內的諸多要素，在試點過程中形成了相互作用、彼此協調的運行機制。
目前，此項改革成功完成“對接”走向“融通”改革預期，真正實現“標準融合”、“過程融合”、“評價融合”這三個“融合”，成功探索走向“融通”的路徑與方法。尤為重要的是上海把這項改革放到了整個現代職教體系建設的大框架中，先從中職開始試點，同步制定可復制、可推廣的操作實施辦法，出版了如《工作指南》、《典型案例》等研究成果，提供實踐范例與解決策略，增強了示范性，擴大了輻射面。今年，上海又逐步擴大到高職、應用本科和終身教育中去，有利于推動職業教育的縱向銜接與橫向貫通。同時，上海以共享此項改革經驗為契機，發揮示范輻射作用，促進長三角地區共推職業教育教學改革，共同培養培訓雙師型教師、共享優質職教資源。
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