在完成三年現代學徒制訂單班的學習后，除非個人退出，大學生可直接收獲一份來自企業的正式工作合同。也正是在這三年，企業通過和學校共同培養，不僅教授了大學生基本技能，而且有效傳遞了企業文化和價值觀，以較低的成本招聘到了畢業后能立馬上崗的員工。
這種名為現代學徒制訂單班的人才培養模式自2016年起在蘭州資源環境職業技術學院全面鋪開。目前，學校已與11家央企、國企和民企等合作，依托13個專業組建了16個現代學徒制人才培養訂單班。
蘭州資源環境職業技術學院院長時寧國介紹，一直以來，職業教育最大的困擾就是就業問題。尤其是近幾年來，國家經濟處于轉型期。煤炭、冶金等職校專業受所依托行業發展影響較大，如何保障職校畢業生有效、高層次地就業成為職校從業者的思考重點。“現代學徒制訂單人才培養模式可成為解決就業難的突破口。”
事實上，早在2011年，蘭州資環學院便與深圳市愛迪爾珠寶股份有限公司依托寶玉石鑒定與加工技術專業，嘗試探索現代學徒制人才培養模式。“從2011年以來，愛迪爾班共計培養畢業生211人，98%以上到公司就業。這為學院與更多企業大規模的合作培養奠定了基礎。”蘭州資環學院副院長張琳說，現代學徒制訂單人才培養模式有利于解決就業難題，也有助于緩解企業轉型升級過程中的高素質技術技能人才缺乏難題。
據介紹，現代學徒制訂單人才培養模式以企業崗位需求為目標，以校企深度合作為基礎，以學生與學徒培養為核心，以典型項目或任務學習為紐帶，以工學結合、半工半讀為學習形式，以教師與師傅的深入指導為導師支撐，最終形成招生即招工，上課即上崗，畢業即就業的鏈條。
“和普通班不同，訂單班的學生從一入學就能全面了解未來要去的企業，自己是否適合這家企業，提早有判斷。”張琳說，同時，企業為訂單班學生提供獎助學金和實習機會，定期邀請企業專家來校講授部分專業課程，講解企業文化、企業需求等內容。
蘭州資環學院財經商貿系港中旅班2016級學生張鴻說，她在高考填報志愿時，就了解到學院有現代學徒制的訂單班。“對我來說，畢業后能直接去央企工作，是再好不過的選擇。”
港中旅酒店有限公司人力資源部總監杜淑敏告訴記者，只要2016級港中旅班的28名學生都能順利完成學業，就會被全部錄用。“如果按照培養模式發展，訂單班的畢業生從正式踏入工作崗位那天就能做到訓練有素。他們的入職可以解決企業發展需要大量專業人才的難題。”
為了穩定畢業生隊伍，杜淑敏所在的企業還為畢業生量身打造了六年發展計劃。“畢業生晉升通道暢通，干到第六年，可以參加港中旅酒店學院的總經理培訓班成為見習總經理。通過六年努力，他們將成為企業高層人員梯隊的一員。”杜淑敏說。
記者了解到，2015年，教育部在全國遴選了165家單位作為首批現代學徒制試點單位和行業試點牽頭單位。甘肅省共有兩所高職院校入選，蘭州資環學院就是其中一家。
時寧國、張琳等專家表示，在新的一年，他們將繼續選擇更多優秀的企業進行合作，以深入推動現代學徒制訂單人才培養模式的落實，更好地填平市場與學生間的鴻溝。
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