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教育部職成司長彭斌柏：教學成果根本價值不應只為獲獎，而在于弄清楚這四個理

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• 2023-11-15

開展教學成果的總結、提煉、分析、歸納、固化、提高，其根本價值不應只是為獲獎，而在于弄清楚四個“理”。

曾天山：職教本科應該成熟一個發展一個，寧缺毋濫

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• 2023-11-13

職業教育不僅是扶貧濟困的手段和授人以一技之長的實用性教育，更是振興國家經濟社會發展的基礎力量。發展職業教育本科，深層原因何在？怎樣才能走穩？

教育部職成司司長彭斌柏：改革并健全職業學校評價迫在眉睫

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• 2023-11-08

職業教育要實現從政府舉辦為主向政府統籌、社會多元辦學的格局轉變，從追求規模擴張向提高質量轉變，從參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變。

全國人大常委會委員：將職業教育體系建構全面提升到國家戰略層面

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• 2023-11-06

考試招生制度是國家基本教育制度，是建設教育強國和人才強國、推進中國式現代化的重要制度保障。

人民日報國際視點：多國積極推動特色職業教育

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• 2023-11-06

隨著產業升級和市場需求的日益多樣化，各行各業對技術技能人才提出新的需求。一些國家積極推動完善各具特色的職業教育體系，不斷創新技術人才培養方式，拓寬學生成長成才通道，推動實現更具包容性和可持續的經濟增長。