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“三個抓手”深化職業本科教學改革

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• 2023-06-05

中辦、國辦印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》中強調“以職業本科為牽引”，明確了職業本科的新發展定位，并對提升職業學校關鍵辦學能力提出了明確要求。為此，河北工業職業技術大學持續聚焦內涵建設，以“三個抓手”深化職業本科教學改革，為培養高層次技術技能人才打牢穩步發展的根基...

職業教育“雙師型”教師制度建設的行動策略

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• 2023-06-02

厘清職業教育“雙師型”教師制度的根本目標是“促進教師發展”。此處的發展包括“‘雙師型’教師的發展”與“職業院校學生的發展”,即將職業教育“雙師型”教師存在的“個人意義”與“他人意義”有機結合，促進教師的發展與學生的成長相統一。

研究與應用一體·服務與專業同行——景格科技再獲國家教學成果獎

• 新聞資訊
• 2023-06-02

在教育部職業教育與成人教育司公示的2022年職業教育國家級教學成果獎擬授獎成果名單中，景格科技《基于“方向、層級、序列”職業資歷框架的交通行業產教服務模式創新與實踐》獲得國家級教學成果二等獎。

普職融通改革試點的觀察與思考

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• 2023-06-01

普職融通是普通教育與職業教育融合貫通的一種特殊辦學形式，也是現代職業教育體系不可或缺的組成部分。株洲市是湖南省最早也是目前唯一一個開展普職融通改革試點的市州，至今已經堅持七年。

生態系統視角下高職高質量課程建設的內涵與路徑選擇

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• 2023-05-31

從生態系統視域反思高職教育的人本屬性，包括高職教育人才培養目標的定位、高職課程建設背后的深層次問題，并在此基礎上提出解決問題的具體舉措，對于高職教育“三教改革”的落地，促進我國高職教育高質量發展具有重要的理論價值和實踐意義。