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如何理解行業(yè)產教融合共同體的“實體化”

• 轉載新聞
• 2023-11-15

產教融合共同體作為深化產教融合的重大制度創(chuàng)新和機制設計，若要實現其既定的功能和作用，推動形成同市場需求相適應、產業(yè)結構相匹配的現代職業(yè)教育體系建設的目標，關鍵在于扎實推進其“實體化”運作。

高質量建設市域產教聯(lián)合體的實踐方向

• 轉載新聞
• 2023-11-14

建設好高質量市域產教聯(lián)合體，不僅需要認識現有市域職業(yè)教育發(fā)展進程中的基本現實，展開相應的理論和調查研究，還應注重系統(tǒng)性、跨界性、融合性的典型特征，實現產教聯(lián)合的縱深化，更應堅持以人民滿意度為導向，實現個體全生命周期成長的需要。

【邀請函】融合共贏，開啟未來——景格科技邀您參加第十九屆全國汽車職業(yè)教育年會

• 新聞資訊
• 2023-11-14

我們誠摯地邀請您參加11月24-26日在廣東深圳舉辦的“第十九屆全國汽車職業(yè)教育年會”。上海景格科技股份有限公司作為戰(zhàn)略合作單位，將展出新能源汽車、智能網聯(lián)汽車、智慧教學、課程教材、虛擬仿真等五大模塊的技術產品，展示在汽車智慧教學領域的成果和創(chuàng)新。

曾天山：職教本科應該成熟一個發(fā)展一個，寧缺毋濫

• 最新資訊
• 2023-11-13

職業(yè)教育不僅是扶貧濟困的手段和授人以一技之長的實用性教育，更是振興國家經濟社會發(fā)展的基礎力量。發(fā)展職業(yè)教育本科，深層原因何在？怎樣才能走穩(wěn)？

以專業(yè)主任“說專業(yè)”推動教師隊伍建設的思考與實踐

• 轉載新聞
• 2023-11-10

無論從歷史還是現實發(fā)展的需要，通過專業(yè)主任“說專業(yè)”，提高教師對專業(yè)的認識，提升和駕馭專業(yè)建設的能力，推動教師隊伍建設，都有積極的意義與現實的需要。