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大樣本調研揭示職教高質量發展的現狀和挑戰

• 轉載新聞
• 2024-04-18

調查對象覆蓋各級各類職業院校學生及家長、相關行業企業代表和社會各界人士，具有較廣泛的代表性和覆蓋面，全面客觀反映了職業教育在社會大眾群體中的“數據畫像”。

教育部職成司首批6個重點領域職業教育專業課程改革試點，打造職教“五金”

• 最新資訊
• 2024-04-17

面向行業重點領域打造一批具有世界水平、中國特色的職業教育一流核心課程、優質教材、優秀教師團隊和實踐項目，推動人才培養模式改革，帶動專業教學質量整體提升，增強職業教育適應性。

教學能力大賽獲獎的密碼

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• 2024-04-16

創新性不是要把前人的理論推翻，而是在前人的基礎上有自己的創新點，可以通過對教學理論、教學實施模式、校企合作理念、團隊建設理念等方面進行創新。

職業教育與新質生產力雙向驅動的底層邏輯

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• 2024-04-15

馬克思表示：在生產力轉型過程中，工藝學校和農業學校是建立在大型工業基礎之上的一個重要組成部分，而職業學校則是另一個因素。

院校如何支撐新質生產力發展？5位大學書記、校長這樣說

• 最新資訊
• 2024-04-12

培育和發展新質生產力，創新是核心要素，基礎和先導靠教育。高等院校如何發揮支撐作用，推動新質生產力發展？