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在“引進來”“走出去”中完善職教體系

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• 2023-04-23

這有助于滿足企業對國際化人才日益旺盛的需求、為助力“一帶一路”沿線國家發展提供人才動力，更有利于進一步完善我國職業教育體系，夯實人才根基。

余勝泉：教育數字化轉型的關鍵路徑

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• 2023-04-18

教育數字化轉型包括技術、業務、人本三個層面，在轉型過程中會歷經部門局部信息化應用、機構整體應用與整合、業務流程服務化重構、未來學校的組織變革、智慧教育服務新生態的關鍵階段，形成遞進型的轉型路徑。

中國魯班工坊助力多國職業教育發展

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• 2023-04-14

以中國古代杰出工匠魯班命名的職業教育國際交流平臺——魯班工坊，正在世界范圍內為人所熟知。截至目前，魯班工坊已幫助20多個國家的年輕人掌握職業技能，在共享中國職業教育經驗與方案的同時，架起促進中外人文交流、民心相通的重要橋梁。

楊銀付：將優秀教學成果轉化為教育生產力

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• 2023-04-13

2021年是“十四五”規劃開局之年，是“雙減”元年，也是這一輪國家級優秀教學成果推廣應用工作扎實開展的第一年，全國60個示范區和73項成果持有方積極探索教學成果大面積轉化應用的實踐路徑，努力將優秀教學成果轉化為教育生產力，服務“雙減”工作，建設高質量基礎教育體系。

任春榮：推進智慧時代學習型大國建設

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• 2023-04-12

在智慧時代，誰更能從網絡學習中獲益、誰更能掌握機器學習的導向，誰就具有更強的競爭力。非正式學習不僅對建設服務全民學習的終身教育體系具有重要作用，而且是一種全民訓練機器學習的行為，因此，應大力支持網絡非正式學習，推進學習型大國建設。