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數智化背景下職業教育專業適應性提升路徑研究與實踐

• 轉載新聞
• 2023-05-09

新形態、新技術產業的產生對供給高素質技術技能人才的職業教育提出更高的要求，培養服務產業轉型發展的復合型人才，培養與企業技術升級同步匹配的創新型人才，培養滿足學習型社會、技能型社會需要的發展型人才及推動中國企業走出國門的國際化人才成為職業教育的重要任務。

新時代高職院校社會服務的現實特征與優化路徑

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• 2023-05-08

提升高職院校社會服務能力不僅是深化我國高職院校內涵建設的必由之路，也是落實新時代背景下職業教育引領國家重大戰略的關鍵所在。

打造職業院校高質量“雙師型”教師隊伍的舉措

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• 2023-05-06

國家“雙師型”教師認定基本標準在理論教學和實踐教學能力基礎上突出教育教學改革創新能力，可以說國家構建了“雙師型”教師認定標準的升級版。

職業教育教學標準、課程、教材建設存在的問題

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• 2023-05-05

職業教育教學標準、課程、教材（簡稱“職教三項”）是產業新技術、新工藝、新規范、新標準在教學中的體現，是技術技能人才培養的重要規范和載體，是深化產教融合、“三教”改革的重要抓手。

必看！六個“以學生為中心”的教學原則

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• 2023-05-04

“以學生為中心”的教學原則是關于如何實施“以學生為中心”的教學，促進學生學習的幾個指導意見。因此，希望教師站在學生的角度，考慮如何幫助他們更好地進行學習。