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發達國家職業教育改革的特點與啟示

• 轉載新聞
• 2024-05-29

職業教育發展有其內在規律，我國職業教育質量的提高離不開對發達國家職業教育成功經驗的借鑒。

王振洪：聚力新質生產力 變革高職辦學模式

• 最新資訊
• 2024-05-29

職業教育如何借“新”突破，賦能新質生產力，是時代賦予高職院校的新命題、新使命。

“雙高”建設優秀案例之校企合作：“三層聯動”構建校企合作貢獻度評價體系，激發產教融合動力

• 轉載新聞
• 2024-05-28

產教融合出現“華而不實、合而不融、贏而不共、難以持續”，原因在于利益訴求有異、評價標準不一、內發動力不足、時勢要求嬗變。

教育部副部長吳巖：加快研制教育專用大模型

• 最新資訊
• 2024-05-28

吳巖指出，對于教育而言，數據同樣是重要的新型教育要素。

【職教觀點】賦能新質生產力 職業教育何為與何以為

• 轉載新聞
• 2024-05-27

各行各業都在學習和思考新質生產力的本質內涵、與各自領域的關系及其對本領域提出的任務要求。