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職業(yè)院校技能大賽促進(jìn)“雙師型”教師成長成才的機(jī)制

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2023-07-19

職業(yè)院校技能大賽的賽項(xiàng)內(nèi)容是行業(yè)、企業(yè)工作中的典型任務(wù)，是職業(yè)能力的具體呈現(xiàn)。通過職業(yè)院校技能大賽，可以深化校企合作機(jī)制，完善激勵(lì)制度和教師培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。

高職院校“崗課賽證”綜合育人的路徑初探

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• 2023-07-18

職業(yè)教育相關(guān)職能部門的深度參與是“崗課賽證”綜合育人的重要保障。職能部門要出臺(tái)適切的激勵(lì)政策和考核評價(jià)制度，充分發(fā)揮自身主導(dǎo)與協(xié)調(diào)功能促進(jìn)政、企、校協(xié)同發(fā)力、融合創(chuàng)新，有效促進(jìn)政府、企業(yè)深度參與職教育人。

職業(yè)院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)路徑

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• 2023-07-17

要推動(dòng)虛擬仿真相關(guān)產(chǎn)教融合基地和產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，有效發(fā)揮校企合作機(jī)制，加強(qiáng)與合作共建企業(yè)的溝通，建立常態(tài)化溝通機(jī)制。聚焦仿真資源建設(shè)，推進(jìn)虛擬仿真教育的融合，多方面引入各種虛擬仿真資源素材，打造虛擬仿真資源庫。

“雙高計(jì)劃”引領(lǐng)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的對策

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• 2023-07-14

面對后續(xù)建設(shè)與發(fā)展，各建設(shè)單位應(yīng)在繼續(xù)高質(zhì)量完成十大改革發(fā)展任務(wù)基礎(chǔ)上，結(jié)合《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等國家職業(yè)教育發(fā)展新文件要求，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，在引領(lǐng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展上發(fā)揮示范帶頭作用。

對標(biāo)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)思政工作守正創(chuàng)新

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• 2023-07-13

職業(yè)院校在教育實(shí)踐中還存在一些不足，突出表現(xiàn)在：對立德樹人、以德為先的認(rèn)識還不夠深刻，思想政治工作被虛化、淡化、形式化的問題依然存在；思想政治工作方法手段的親和力、針對性和時(shí)代感不強(qiáng)，有的與時(shí)代脫節(jié)“跟不上”，有的在流于形式“求花樣”，亟待改進(jìn)。