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發展變化是時代進步的實質,高度適應社會需求則是社會發展變化對職業教育的特殊要求。職業教育職能決定著高職院校社會適應的暫時性、多向性、持續性,也決定了高職院校管理者進行適應研究的必要性、迫切性,需要高職院校管理者對院校適應社會需求水平、滿足社會需要的途徑方式進行持續探索實踐。
教育部舉辦新聞發布會,介紹黨的十八大以來我國教育改革發展有關情況。教育部職業教育與成人教育司副司長周為表示,我國已建成世界上規模最大的職業教育體系。
開展非學歷教育和社會培訓工作是職業院校的重要職能,“中國制造2025”等重大國家戰略的快速推進,更為職業院校培訓工作提供了大有可為、大有作為的舞臺。職業院校需要主動聚焦重大國家戰略,推動技術技能人才培養的供給側結構性改革,助力經濟轉型發展。
傳統行業正以裂變的速度接受著新一輪互聯網浪潮的沖擊,與經濟發展休戚與共的職業教育如何參與變革,充滿著挑戰與機遇。
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