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市域產教聯合體建設是自上而下落實現代職業教育體系建設藍圖,自下而上探索職業教育高質量發展地方經驗的重要任務。
我們探索職業本科教育的新路徑,不僅是對傳統教育模式的一次深刻反思、變革與重構,更是對技術理性與教育本質形而上思考的實踐回應。
厘清專業群群內專業間及其與“群主”是共生關系還是寄生關系,是專業群的組群邏輯和專業群建設面臨的實踐問題。
在職業院校課程教學領域,職業教育該具備什么樣的類型特征,本文認為,其應集中體現在以下三個方面。
必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,統籌推進教育科技人才體制機制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創新體系整體效能。
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