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2024年度全國教書育人楷模王學利：為職業院校學生“量身定制”大思政課

• 轉載新聞
• 2024-09-12

高職作為一種類型教育，教育對象不同于普通教育，這就需要思政課教師因材施教，因事而化、因時而進、因勢而新，著力解決好給誰教，怎么教的問題。

職業教育高質量發展下市域產教聯合體建設的推進路徑

• 轉載新聞
• 2024-09-10

市域產教聯合體建設是自上而下落實現代職業教育體系建設藍圖，自下而上探索職業教育高質量發展地方經驗的重要任務。

湯兆武：探索職業本科高質量發展新路徑

• 轉載新聞
• 2024-09-05

我們探索職業本科教育的新路徑，不僅是對傳統教育模式的一次深刻反思、變革與重構，更是對技術理性與教育本質形而上思考的實踐回應。

高職院校高水平專業群的組群邏輯審視

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• 2024-09-02

厘清專業群群內專業間及其與“群主”是共生關系還是寄生關系，是專業群的組群邏輯和專業群建設面臨的實踐問題。

視點：職業院校課程教學該呈現怎樣的類型特征?

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• 2024-08-30

在職業院校課程教學領域，職業教育該具備什么樣的類型特征，本文認為，其應集中體現在以下三個方面。