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推進職普融通、產教融合,增強職業教育適應性。分類推進高校改革,扎實推進優質本科擴容,加快“雙一流”建設,完善學科設置調整機制和人才培養模式。
經過首輪“雙高計劃”建設,建設的高職院校大幅提升了自身辦學水平,實現了職業教育自身強。以“辦學能力高水平、產教融合高質量”為導向的第二輪“雙高計劃”項目——“新雙高”即將拉開帷幕。
職業教育作為教育事業的重要組成部分,其“六大特質”的至臻呈現,將成為教育強國建設的重要支撐之一。
正確認識其基本情況對于把握我國職業教育改革從話語層面向實踐層面的轉化程度,理性抉擇職業教育教學改革的未來發力靶向具有重要意義。
職業教育新雙高建設的目標定位發生了變化,遴選標準也進行了全面升級。新的遴選標準圍繞五個核心維度展開,即社會需求適配度、基礎條件支撐度、目標措施達成度、政策機制與投入保障度、建設成效貢獻度。
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